FILOSOFÍA DE LA INSTITUCION Formamos Futuros ciudadanos conscientes de su realidad Institucional, cultural y social, investigadores inquietos que sean capaces de tomar las riendas de su propio destino y de escribir su propia historia en donde se manifiesten y cultiven valores, se superen diferencias y se puedan afrontar los diversos desafíos de este mundo que cambia aceleradamente. DIAGNÓSTICO La Institución Educativa Técnica Pedro José Sarmiento se encuentra ubicada en el perímetro urbano del municipio de Socha entre las carreras cuarta y sexta y las calles sexta y séptima, cuya extensión aproximada es de 17.200 metros cuadrados. Su comunidad educativa está conformada por un Rector, un Coordinador, un Consejo directivo, Consejo Académico, Consejo de Padres de Familia, Asociación de padres de familia, Consejo de estudiantes, 24 docentes para las diferentes áreas del conocimiento, 2 administrativos, 2 empleada de servicios generales, 1 celadores y 562 estudiantes desde el grado preescolar hasta el grado once, provenientes del área rural, urbana y municipios circunvecinos. En la institución funciona también la jornada nocturna. En la familia “Pedro José Sarmiento” se vive un ambiente de cordialidad, lealtad, respeto, sabiduría, ciencia y virtud lema que nos identifica pretendiendo que sea una disciplina de confianza para fomentar en el estudiante sentido de pertenencia con los estamentos educativos permitiendo la libre expresión de pensamiento dentro de unos parámetros de formación y orientación permanente. La institución cuenta con un grupo de maestros especializados en las diferentes áreas del conocimiento, lo cual fortalece el nivel académico de los estudiantes y por ende el nivel de calidad, proceso que ha llevado a mejorar en forma progresiva los resultados de las pruebas del ICFES. Se resalta el buen trato entre directivos, docentes, estudiantes y padres de familia creando un ambiente favorable para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. Mediante el desarrollo de proyectos pedagógicos lúdicos se propicia la utilización y aprovechamiento del tiempo libre como (danzas deportes, teatro entre otros). El nivel académico y cultural de las familias es en un alto porcentaje bajo, lo cual incide en los resultados de las pruebas externas: Saber y Exámenes de estado. OBJETIVO GENERAL Construir con todos los estamentos de la Comunidad Educativa el modelo de Institución Educativa más adecuado a las necesidades de Socha y sus habitantes. 1. PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS QUE ORIENTAN LA ACCION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA INSTITUCION Fines de la educación (Artículo 5 Ley 115 de 1994). De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la educación se desarrollará atendiendo a los siguientes fines: 1. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos. 2. La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad. 3. La formación para facilitar la participación e todos en las decisiones que los afectan en la vida económica, política, administrativa y cultural de la Nación. 4. La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia colombiana y a los símbolos patrios. 5. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber. 6. El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad. 7. El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación y el estímulo a la creación artística en sus diferentes manifestaciones. 8. La creación y fomento de una conciencia de la soberanía nacional y para la práctica de la solidaridad y la integración con el mundo, en especial con Latinoamérica y el Caribe. 9. El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de la vida de la población, a la participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al progreso social y económico del país. 10. La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la Nación. 11. La formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades, así como en la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social. 12. La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre, y 13. La promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita al educando ingresar al sector productivo.